كيفية إختيار المدرب المناسب لطفلك يبدأ بمراقبته في أول 10 دقائق من الحصة، حيث تظهر قدرته على احتواء أخطاء الأطفال وتوجيههم بيداغوجياً دون صراخ. يجب التأكد من امتلاكه رخصة FRMF معتمدة تضمن خلفيته العلمية في حماية الناشئين (Safeguarding). اختيارك للمدرب المناسب هو استثمار في بناء شخصية طفلك وثقته بنفسه قبل مهاراته التقنية، وهذا هو جوهر فلسفة تربية فوت الميدانية.
واقع الميدان: كيفاش تكتشف “المدرب الشبح” بلا ما تدخل في صراع؟
ماشي ضروري تكون خبير باش تعرف واش ولدك في “أيدٍ أمينة”. من خلال الزيارات الميدانية أكاديميات الرباط والتواصل المباشر مع بزاف ديال مدارس الكرة، لاحظنا واحد النمط كيتكرر وكثير من الآباء كيتغاضاو عليه: سؤال الرخصة والاعتماد كيولد تردد فوري عند بزاف ديال الأطر. هادشي ماشي مجرد استثناء، بل هو “سيستيم” عند بعض الأكاديميات اللي كتركز على الواجهة أكثر من المضمون التربوي.
ملي كتلقى هاد التردد، عرف بلي المدرب غالباً كيعتمد على “العشوائية” أو على التجربة ديالو كـ “لاعب سابق” فقط. الحقيقة هي أن التدريب ماشي هو شحال من هدف سجلتي في التسعينات، بل هو:
علم التواصل: كيفاش يوصل الفكرة للدري بلا ما يهرس ليه الشخصية ديالو.
الأمان الحيوي: واش عارف شنو يدير إيلا طاح دري وبدأ كيغوت بالحريق (الإسعافات الأولية)؟
البيداغوجيا: واش التمارين مدروسة ومقسّمة حسب السن، ولاّ “عطي للدراري كورة يلعبوا بها وصافي”؟
في “تربية فوت”، كنأكدوا بلي المدرب الحقيقي تيكون فخور بالمسار التكويني ديالو، سواء كان حامل لـ رخصة C أو D، أو حتى إيلا كان في طور التكوين. المدرب اللي ما كيخجلش من سؤالك هو بالضبط اللي كتقلب عليه.
قاعدة الـ 10 دقائق: العلامات الحقيقية للمدرب اللي كيخاف على ولدك
أحسن طريقة تعرف بها المدرب الجيد هي تريّح 10 دقائق وراقب كيفاش كيتعامل مع الدري اللي غلط في التمريرة الأولى أو اللي طاح وسد ليه الطريق. هاد الـ 10 دقائق غتقولك على المدرب أكثر من أي CV معلّق في الإدارة. واش غوّت عليه وبدأ كيبرّد فيه جنونو؟ ولا نزل لمستوى الطول ديالو، حط يدو على كتفو، وشرح ليه الغلط بهدوء؟
المدرب “المربي” كيركز على هاد النقط في الميدان:
التوجيه بالصوت الهادئ: كيعطي تعليمات واضحة وسط اللعب بلا ما يوتّر الدراري.
المساواة: كيعطي الكورة للدري “اللي عاد بدا” بحال اللي كيعطيها لـ “النجم” ديال الفرقة.
البيئة الآمنة: كيرد البال لقرعات الماء، للشمس، ولأي دري بدأت كتبان عليه علامات العياء.
الاعتذار عن الخطأ: إيلا غلط مع شي دري، كيعتذر ليه قدام صحابو، وهادي قمة البيداغوجيا.
بالمقابل، المدرب اللي كيقضي الحصة كاملة وهو شاد التيليفون أو كيهضر مع الأباء في الجنب، هذاك راه “حارس ملعب” وليس مدرباً.
السؤال اللي خاصك تسولو قبل ما تخلص درهم واحد (رخصة FRMF)
قبل ما تخرج “البزطام” وتخلص شهر ولا شهرين، كاين سؤال قانوني وتقني هو اللي كيفصل بين “الاحترافية” و”التبزنيس”. السؤال هو: “واش هاد المدرب محين (À jour) في السيستيم ديال الجامعة؟”. عبارة “FRMF رخصة مدرب” ماشي مجرد ورقة، هي دليل على أن هاد الشخص داز من تكوين رسمي كيعلمو كيفاش يحمي ولدك نفسياً وبدنياً.
إليك علاش هاد الرخصة مهمة بزاف في المغرب:
معايير الـ Safeguarding: المدرب المرخص كيكون عارف حدود التعامل الجسدي واللفظي مع القاصرين.
التدرج الفسيولوجي: كيعرف بلي الدري ديال 8 سنين ما خاصوش يدير تمارين بدنية شاقة اللي تقدر تخرج ليه على ركابيه.
التأمين الرياضي: بزاف ديال التأمينات ما كتعترفش بالحوادث إيلا كان المدرب غير معتمد رسمياً.
بزاف ديال الأكاديميات في كازا و طنجة كيديرو “واجهة” زوينة بملاعب “الغازون”، ولكن ملي كتدخل لداخل كتلقى “خلاء” تقني. ما تحشمش تسول على الرخصة، حيت هداك حقك كأب وحق ولدك كرياضي باغي يتكوّن بشكل صحيح.
الفرق بين “لاعب سابق” وبين “مدرب مكوّن”: القصة وما فيها
كاين واحد الخلط كبير عند الآباء المغاربة: “بما أن هاد المدرب كان لاعب في فرقة كبيرة، إذن راه غيطلع ليا ولدي واعر”. هادي أكبر كذبة في عالم التكوين.كاين فرق كبير مابين واحد كوايري كيعرف يداعب الكورة، وواحد مدرب مكوّن كيعرف يوصّل المعلومة.
إليك المقارنة “الصافية” من واقع الميدان:
اللاعب السابق: غالباً كيبغي يعاود المسيرة ديالو في ولاد الناس، كيقصّح معاهم، وكيبغي “النتيجة” باش يرضي الغرور ديالو.
المدرب المكوّن: كيعرف بلي الطفل كيتعلم بـ “المتعة” ماشي بالخوف. كينوّع في التمارين وكيستعمل أدوات بيداغوجية حديثة.
في “تربية فوت”، شفنا نماذج ديال مدربين عمرهم لعبوا في القسم الأول، ولكن عندهم قدرة عجيبة على تحبيب الكورة للدراري. في حين شفنا “نجوم” سابقين كرهوا الدراري في الكورة بسبب الصرامة الزايدة والسب والقذف. دائمًا قلب على المدرب اللي “عقلو كبير” و”قلبو حنين”، حيت الكرة في هاد السن هي تربية وأخلاق، والتقنيات كتجي مع الوقت وبالتكرار المقرون بالصبر.
خاتمة: سؤال أب حقيقي.. هل النتائج أهم من نفسية الطفل؟
ختاماً، كنت مع واحد الأب في تمارة، ولدو ضيّع ضربة جزاء في ماتش ودّي. المدرب بدأ كيغوّت بواحد الطريقة هستيرية. الأب دار عندي وقالي جملة بقات لاصقة ليا في رأسي: “واش أنا مخلص باش ولدي يتعلم الكرة ولا باش يولي كايترعّد كلّما قربت منه الكورة؟”.
هاد السؤال هو اللي خاصو يكون البوصلة ديالك. إيلا كان المدرب كيشوف في ولدك “مشروع بطل” وناسي بلي هو “طفل”، شد ولدك من يديه واهرب. المهم هو أن ولدك يرجع للدار وهو فرحان، باغي يرجع للحصة الجاية، وعنده ثقة أكبر في قدراته. النجاح الحقيقي للمدرب ماشي هو شحال من “كأس” جاب للأكاديمية، بل هو شحال من دري قدر يخليه “راجل” ومستقيم في حياته بفضل قيم الرياضة.
عبد الجليل ولد حموية، باحث في علم الاجتماع والأنثروبولوجيا وكاتب مقالات في جريدة “هسبريس” الرائدة. يمتلك خبرة ميدانية في تأطير الناشئين، تجلت في ورشاته بـ المعرض الدولي للكتاب (2024) وإصداره كتاب “أقلام حالمة” للأطفال وإشرافه على برنامج الكتابة الابداعية في مجموعة مؤسسات تربوية. يسعى عبر “تربية فوت” لتقديم محتوى يدمج بين شغفه بـ كرة القدم والرؤية التربوية الرصينة.